前几天就收到通知，23号晚上家长会，所以昨日早早收工，赶去学堂，以免迟到。
临去学堂时，问儿子，妈妈今天会被批评么？如有什么事，你要早点给我讲，我要带副墨镜过去？儿子说，带墨镜干嘛？我说我怕丢人！再次追问之下，儿子吱吱呜呜的说了，可能有点小事。我问，什么事？儿子不肯说，我说你不说我怎么知道等下怎么回复老师啊？紧追之下，儿子委屈的哭了，边说到今天默写，我一个字没写出来，我问他哪个字，苍翠的苍字，刚开始没写出来，准备把本子交到讲台上，在去讲台的路上，想起来了这个字怎么写了，如是折回座位上去补填，旁边的小朋友shizhihao看见儿子折回去改，就告诉了老师，说李鸣皓看了别的小朋友，然后再去改的。老师这时候就说了句，李鸣皓，这次我可以批评你了吧？（上次也是类似这样的事情，后来老师错了，老师在全班学生面前检讨了自己，估计还记恨着。。。）你这是什么行为？回去告诉你家长。儿子很委屈，边哭边说，我没有看，我是自己想起来的，后来老师要求我擦掉。看着儿子眼泪水滴答滴答的，心里不是滋味，盘算着怎么去和老师沟通；接着儿子乞求道，你们不要去和老师吵架，我根本就没打算去和老师去争论，倒是他奶奶压制不住的说要去找老师评理去。
  知道了事情的原委，我就去了学校，进教室的时候，已经很多家长都到了，签了名，找了个位子坐下。3个老师的统一表述：孩子粗心、自律性差、很多不该错的都错了、家长没有很好的辅导、要把孩子当事业来做，云云。
  散会后，我就去找岱老师沟通。前面有几位小朋友的家长再和她谈，因为我是新面孔，我想我等到最后一个吧。终于轮到我了，我先问了儿子这次的考试的情况，她拿出了儿子的考卷分析了一下，儿子错的不是笔画就是漏字了，还有一个错的更离谱，抄都抄错了，作文大概估算也就七十多分。其实，我想谈的不是这个，但是得有切入口。后来聊了一些孩子的情况，我说我们孩子确实有点小偷懒、耍小聪明，但是更恶劣的行为我相信他不会的。接着老师就说了，李鸣皓妈妈，我给你讲一件事情，就是今天发生的，这个事情发展到以后就是什么行为（非常严重，类似于偷窃，偷窃知识。。。）我说岱老师，你先别说，我先说这个事情的来龙去脉，我不想做任何修饰，我述说完了，你再根据现场的情况来判断这个事情的利弊，如果你告诉了我，我完全可以加工，没必要增加不必要的解释。她有点惊讶，我就说了儿子给我说的这些。我说儿子给我说了，他没看别人的字，确实是自己想起来的，而且是在送讲台的路上想起来的，然后shizhihao认为他是偷看了的，我说老师，班级里有近30个孩子，小朋友可能根据自己的想象来定义，也有可能你当时很忙，也没注意到这些细节（我在给她找台阶下，我认为我们的孩子这件事情没有撒谎），所以误认为我们的孩子在作弊。但是这样的误判，会伤孩子的积极性，每个孩子都有个异性，不能根据表象来判断，即便是同样的问题，也不能用一种方法来处理这个事情。把孩子培养成一个坏孩子，不是你的初衷，更不是我的初衷。后来岱老师说，你说的也有道理，当时她在批作业还是干吗的，shizhihao一说，她就给我们孩子说了那些。。。可想而知，小朋友们都在，孩子还是被冤枉的，可想，他有多委屈，这就是我要和岱老师讲清楚事情的主要原因。我一直认为，如果错了，就用于承认错误加以改正，这不是羞耻的事情；但是，强加的委屈尽量减少，我小时候也经常受老师的委屈，以至后来厌恶那个语文老师，就是现在都不能释怀。我不想，在他的心里，留下人生中这么不能释怀的痛苦。
  后来，零零碎碎谈了一些孩子的身体及习性，希望老师多操心，对孩子的个异性能有所掌握之类的，笑笑和她说再见。和语文、数学老师都沟通过了，2位一致的认定，孩子非常聪明，就是上课思想不集中，粗心，我说我也知道孩子的这些缺点，送到学校就是接受教育的。数学苏老师说，我真的很喜欢他的，就是有点娇气，我说我们孩子奶奶带大的，是有点，因为各方面的原因，我没法自己带，我做妈妈的也很遗憾，苏老师说，是的，我也是做妈妈的。完了，我对苏老师说，请您多费心，像待自己孩子那样就好，我非常感谢这2年来对他的照顾和疼爱。
  回到家，儿子在看动画片，见我进房间了，马上关了dvd，进了被窝，估计知道没什么好事等着他:lol :lol :lol ，乖的不得了。我告诉他，我和你们岱老师谈过了，下次再遇见这样的情况，就不要折回去改了，被老师和小朋友误会，错了就错了，没什么大不了，下次多练练，你很棒的！再举例，我说你这样的行为，确实不好。就像高考，你都交卷了，然后再去改，这样的行为肯定是不可以的，知道吗？儿子说，知道了。儿子说，下次我再多检查一次再交。这样就对了，我表扬道。
临睡前，告诉儿子，明天早上见着岱老师，对岱老师说，岱老师，我从今天开始会更加的努力，请岱老师放心。儿子说，好的。

  今年的这个家长会，至此，告一段落。呈送给各位即将上小学的父母们，共勉之。